domingo, 10 de septiembre de 2017



PROBLEMAS DE ORDENACIÓN

Los problemas de ordenación son fáciles de resolver si usamos gráficos para visualizar la relación de orden que existe entre los datos.
 



01.     Carlos es más bajo que Jesús. Ángel es de la misma estatura que Eduardo. Juan es de la misma estatura que Carlos. Si Eduardo es más bajo que Juan, ¿Quién es el más alto de todos?


          a) Eduardo         b) Juan                 c) Carlos

          d) Ángel             e) Jesús


02.     Sonia es mayor que Elizabeth. María es menor que Jenny. Juana es mayor que Elizabeth. Si María es menor que Elizabeth, ¿Quién es la menor de todas?


          a) María             b) Sonia               c) Elizabeth

          d) Juana             e) Jenny


03.     En un examen Mateo obtuvo más puntaje que Gerardo. Enrique obtuvo más puntaje que Armando. Mateo, más puntaje que Rafael. Si Mateo obtuvo menos puntaje que Enrique, ¿Quién es el que obtuvo más puntaje que todos?


          a) Mateo            b) Gerardo           c) Enrique

          d) Armando       e) Rafael


04.     Pablo es de la misma edad que Rodrigo. Guillermo es mayor que Claudio. Fernando tiene la misma edad que Guillermo. Si Rodrigo es mayor que Guillermo, ¿Quién es el menor de todos?


          a) Pablo             b) Rodrigo            c) Claudio

          d) Guillermo      e) Fernando


05.     Rosario es más alta que Luisa. Cristina tiene la misma estura que Beatriz. Luisa tiene la misma estatura que Fabiola. Si Beatriz es más baja que Fabiola, ¿Quién es la más alta de todas?


          a) Luisa              b) Cristina            c) Beatriz

          d) Fabiola          e) Rosario

06.     Manuel obtuvo el mismo puntaje que Rodolfo. Germán también obtuvo el mismo puntaje que Bruno. Emilio obtuvo menos puntaje que Germán. Si Rodolfo obtuvo más puntaje que Germán, ¿Quién es el que obtuvo menos puntaje de todos?


          a) Manuel             b) Emilio            c) Germán

          d) Rodolfo           e) Bruno


07.     Elena es mayor que Isabel. Clara es menor que Aurora. Isabel es menor de Sofía. Si Isabel es mayor que Clara, ¿Quién es menor de todas?


          a) Elena                b) Isabel             c) Aurora

          d) Clara                e) Sofía


08.     Nicolás es más bajo que Marcos. Gustavo es más alto que Esteban. Nicolás tiene la misma estatura que Gustavo. Si diego es más alto que Gustavo, ¿Quién es el más bajo de todos?


          a) Esteban            b) Nicolás          c) Marcos

          d) Gustavo           e) Diego


09.     Pilar es mayor que Raquel. Teresa es mayor que María. Gloria es menor que Pilar. Si Pilar es menor que Teresa, ¿Quién es la mayor de todas?


          a) Pilar                 b) Raquel           c) Teresa

          d) María               e) Gloria



10.     Américo es mayor que Antonio y Lupe. Si Antonio es menor que Rafael, y Juan es menor que Lupe y Antonio. ¿Quién es el menor de todos?


          a) Américo           b) Antonio         c) Juan

          d) Rafael              d) Lupe

miércoles, 22 de octubre de 2014

TEMA 2: CREANDO LIBROS ANIMADOS

LIBROS ANIMADOS


Tema: "Comprensión de Lectura"

Ciclo: V (Sexto grado)

Tiempo: 02 horas

Materiales:

Una PC por Alumno  (Aula de AIP)
Software libre Etoys.
Proyector o multimedia.

Propósito Social:
     
Valorar la importancia de la lectura.
Motivar la lectura de diversos tipos de texto.
Desarrollar relaciones interpersonales.

Propósito Didáctico:

Leer con fluidez y entonación las diversas lecturas.
Responden preguntas literales e inferenciales de la lectura realizada.
Conocen y respetan algunos signos de puntuación.

Comprensión de textos

Competencia

Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.

Capacidades:

Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.
Identifica textos de su entorno.

Desarrollo:

Observan un video para motivar la lectura:
Luego comentan el video con la participación activa de los alumnos.
Preguntamos: ¿Desearían poder elaborar un video sobre una lectura?
Les presentamos el programa libre de Etoys y les informamos la utilidad que podríamos darle para su aprendizaje y gusto por la lectira. Luego le presentamos la imagen principal del libro realizdo en Etoys.

Comentan sobre dicho dibujo y plantean hipótesis sobre el contenido de la lectura.
Luego avanzan el libro leyendo el contenido de la lectura y responden las preguntas planteadas en la misma actividad. Finalmente comparten y sustentan sus respuestas.


Terminada la actividad reflexionamos sobre lo aprendido y cómo lo aprendimos. Se autoevalúan y coevaluan sobre sus aprendizajes.

PROGRAMA ETOYS.
E-toys (de e: electrónico, y toys: juguetes) es un software que ayuda a comprender Ideas construyendo y jugando en la XO. Etoys facilita aprender ejecutando ya que Explora inventivas al permitir crear pequeñas historias con textos o dibujos y Darles animación. Tiene alguna semejanza con las presentaciones de Power point

Pueden visualizar mi primer libro en Etoys en el siguiente enlace:

http://aulavirtual.perueduca.pe/mod/forum/discuss.php?d=118563