TEMA 2: CREANDO LIBROS ANIMADOS

LIBROS ANIMADOS

Tema: "Comprensión de Lectura"

Ciclo: V (Sexto grado)

Tiempo: 02 horas

Materiales:

Una PC por Alumno  (Aula de AIP)

Software libre Etoys.

Proyector o multimedia.

Propósito Social:

     

Valorar la importancia de la lectura.

Motivar la lectura de diversos tipos de texto.

Desarrollar relaciones interpersonales.

Propósito Didáctico:

Leer con fluidez y entonación las diversas lecturas.

Responden preguntas literales e inferenciales de la lectura realizada.

Conocen y respetan algunos signos de puntuación.

Comprensión de textos

Competencia: 

Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.

Capacidades:

Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.

Identifica textos de su entorno.

Desarrollo:

Observan un video para motivar la lectura:

 https://www.youtube.com/watch?v=c-eQCKYPM_c

Luego comentan el video con la participación activa de los alumnos.

Preguntamos: ¿Desearían poder elaborar un video sobre una lectura?

Les presentamos el programa libre de Etoys y les informamos la utilidad que podríamos darle para su aprendizaje y gusto por la lectira. Luego le presentamos la imagen principal del libro realizdo en Etoys.

Comentan sobre dicho dibujo y plantean hipótesis sobre el contenido de la lectura.

Luego avanzan el libro leyendo el contenido de la lectura y responden las preguntas planteadas en la misma actividad. Finalmente comparten y sustentan sus respuestas.

Terminada la actividad reflexionamos sobre lo aprendido y cómo lo aprendimos. Se autoevalúan y coevaluan sobre sus aprendizajes.

PROGRAMA ETOYS.
E-toys (de e: electrónico, y toys: juguetes) es un software que ayuda a comprender Ideas construyendo y jugando en la XO. Etoys facilita aprender ejecutando ya que Explora inventivas al permitir crear pequeñas historias con textos o dibujos y Darles animación. Tiene alguna semejanza con las presentaciones de Power point

Pueden visualizar mi primer libro en Etoys en el siguiente enlace:

http://aulavirtual.perueduca.pe/mod/forum/discuss.php?d=118563 

TEMA 6: HACEMOS VIDEOS

MOVIE MAKER

WINDOWS LIVE MOVIE MAKER . (SE APLICA A WINDOWS 7)

Con Windows 7 y Windows Live Movie Maker,  es más fácil que nunca crear y compartir sus propias películas. Es parte de Windows Live Essentials, una descarga gratuita que también incluye herramientas para fotos, mensajería instantánea, correo electrónico, redes sociales y mucho más.

IMPORTAR Y EDITAR PRESENTACIONES DE DIAPOSITIVAS Y VIDEOS

Para crear una película con Movie Maker, tienes que tener fotos y vídeos en tu PC. Importa fotos y vídeos desde tu teléfono o de otro dispositivo para empezar.

EDITA TUS PELÍCULAS Y ELIGE UN TEMA

Recórtala, acelerarla o desacelerara: infórmate sobre las diferentes formas de editar tus películas. También puedes elegir un tema para expresar tu estilo único.

AGREGAR Y EDITAR AUDIO

Anima tu película con una banda sonora que puedes editar por tu propia cuenta.

COMPARTE TU PELÍCULA EN LÍNEA

Cuando la película esté lista, puedes publicarla en Internet para compartirla con la familia y los amigos.

Aquí mi primer vídeo en este programa

TEMA 5: HACEMOS GALERÍAS DE IMAGENES

MI PRIMER ÁLBUM EN JALBUM

Software

Jalbum puede ser considerado como similar a la de Google Picasa, o de Apple iPhoto, y se acredita por ser extremadamente fácil de usar, flexible y versátil.  Se basa en la máquina virtual de Java, por lo que se puede ejecutar en la mayoría de sistemas operativos, y está disponible en 32 idiomas.

MI PRIMER ALBUM EN JALBUM

TEMA 4: CREANDO HISTORIETAS

LAS HISTORIETAS CON TOONDOO.

 La pagina de Toondoo nos brindan un recurso muy importante, cual es poder crear historietas con suma facilidad. Con este recurso podremos despertar y/o incrementar su creatividad, expresividad de nuestros alumnos. El manejo de este recurso aunque esta en ingles es muy sencillo. Anímense colegas a practicarlo y enseñárselo nuestros alumnos.

Les dejo también el lin de la historieta en la misma pagina del Toondoo:

http://www.toondoo.com/cartoon/7946664

TEMA 3: CREANDO MICROSITIOS

¿POR QUE MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA?

Mejorar la calidad de la educación no sólo es una necesidad sino que representa una de las metas más urgentes a alcanzar por parte de los países en vía de desarrollo como el nuestro, si aspiramos a insertarnos con éxito en la sociedad del conocimiento del siglo XXI.

Lograr una sociedad que sepa gestionar el conocimiento e innovar para ser exitosa en este siglo, requiere de una educación de calidad para todos, por ello nosotros como docentes tenemos una labor muy primordial e importante en la formación de buenos ciudadanos.

LEYENDAS DE MOQUEGUA

Ciclo              :           V  (Sexto Grado)

Tiempo         :           2 horas

Materiales    :          

Laminas relacionadas a la lectura

CPU por alumno (Aula del AIP)

Página de los Micro sitios

Libro de las leyendas de Moquegua

Propósito didáctico

Leer con fluidez, coherencia y cohesión.

Escribir leyendas de nuestra región con letra clara y legible

Representan secuencias resaltantes de las leyendas de nuestra región.

Propósito social

Valorar la cultura literaria de nuestra región

Conocer tradiciones y costumbres de nuestra región

Difundir nuestra riqueza literaria

Descripción del proyecto o actividad

Observan figuras de algunas leyendas conocidas de otras regiones y tratan de determinar a qué leyenda corresponde.

Preguntamos: ¿Qué es una leyenda?

“Una leyenda es una narración de hechos naturales, sobrenaturales o mezclados, que se transmite de generación en generación de forma oral o escrita. Generalmente, el relato se sitúa de forma imprecisa entre el mito y el suceso verídico, lo que le confiere cierta singularidad.”

Mencionan y comentan sobre algunas leyendas que conocen de nuestra región.

Indicamos que ingresen a la dirección dada por el docente para conocer sobre una leyenda de una de las provincias de nuestra región. (Ingresan al link de la parte inferior)

Leen primero en forma grupal, luego el docente realiza una lectura modelo, para luego ser leída por algunos alumnos.

Luego indagan por un espacio de 10 minutos sobre dicha leyenda en otras páginas.

De regreso al aula, forman grupos de 5 integrantes para plantear algunas preguntas de la leyenda leída y luego ser intercambiadas entre grupos.

Finalmente responden y exponen sus respuestas sustentándolas.

REFLEXIONAMOS.

Qué y cómo aprendimos.

Realizamos la auto evaluación y coevaluación.

En el siguiente link pueden visualizar el micro sitio sobre las leyendas de Moquegua:

https://www.googledrive.com/host/0BzJEHfJwscUreWIxUFY2WFR2V2M/index.html